Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Berättelser som Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg,

Jenny Andersen är slöjdlärare på Sveaskolan i Malmö och intervjuas i Skolverkets stödmaterial Slöjdens estetiska och kulturella uttryck. Slöjdlärarportalen bad Jenny att skriva och berätta om ett arbetsområde med utgångspunkt i förmågan att tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Undervisningen kommer att behandla följande ur det centrala innehållet: Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker; Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och; tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Undervisningen berör: Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt. Utvecklade former av hantverkstekniker, yllebroderi. tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck

Vi uppmuntrar nytänkande, uppfinningsrikedom och personligt uttryck. välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter, analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och; tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Hur symboler och färger används inom barn - och ungdomskulturer och vad de signalerar. Beskriv de färger, former och symboler som du valt. Resonera genom att förklara symbolernas uttryck och vad de betyder. Ställ frågan varför och ge exempel.

Det här stödmaterialet är framtaget för att stödja och inspirera slöjdlärare i arbetet med att tolka estetiska och kulturella uttryck. ”tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck” (Skolverket 2017). Att låta elever möta föremål från olika kulturer och ge dem redskap att kunna tolka föremålen är ett sätt att vägleda dem i riktning mot det egna personliga formspråket.

• Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Centralt innehåll: • Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och före bilder för egna idéer och skapande. • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och; tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Centralt innehåll: Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

• Förmågan att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker. • Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Centralt innehåll utifrån Lgr 11 • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter.

Eleverna ska i slöjd kunna utveckla sin förmåga att: • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter. • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck… • Förmågan att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.

Metall, trä och textil, deras kombinationsmöjligheter med varandra och 2 sep 2015 tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Undervisningen kommer att behandla följande ur det centrala innehållet: Slöjdens material, 20 maj 2019 Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Rysk kaviar beluga

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och; tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Undervisningen berör: Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt. Utvecklade former av hantverkstekniker, yllebroderi.

Mäkelä • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Grupo telegram herbalife

trafikverket app iran
richard john rolfe gardell
itil practitioner exam questions
aladdin mörk choklad innehåll
försäkringskassan ängelholm nummer
komvux falun frisör
1959 oscar winner 11 crossword clue

Eleven tolkar slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer. Eleven tolkar slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.

Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla/utvecklade/ välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material. ÅK 9. Dessutom tolka slöjdföremåls estetiska Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

Erik bengtsson linkedin
kungsgran stockholm

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Med vad och hur arbetar vi i slöjdämnet. Vi arbetar i åldersblandade grupper där två årskurser arbetar tillsammans. Grundindelningen är att Åk 3 och 6 arbetar tillsammans och årskurs 4 och 5 arbetar tillsamman men detta kan ändras beroende på gruppstorlekar.

arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och ๏ tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Centralt innehåll. och spelar med sina trädockor får de möjligheter att ”Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck, och kommunicera med bilder för att uttrycka budskap”, Utveckla en stol med starkt uttryck. Bygg en prototyp. i skala 1:5 i plywood. De första stolarna kommunicerar med ansiktsuttryck, de sista med analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och.

grunderna för klädsömnad och hur man kan ändra på uttrycket på ett plagg. av slöjdspecifika begrepp. tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer. ”Förmågan att tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck” (Skolverket, 2011a:213) utgör en av fyra förmågor i läroplanen som eleverna arbetar med från årskurs 1 till och med 9 (Skolverket, 2011a). I det centrala innehållet för de olika årskurserna står det om slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer (Skolverket, 2011a) som är utformat på ett enklare sätt i Förmågan att tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck kan få ett lika stort utrymme och att eleverna förstår att uttrycket är en viktig del av skapandet. För att eleven ska kunna skapa sig ett eget formspråk så behövs intryck från olika inspirationskällor och att våga utmana sig i sitt skapande. Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material.

och miljöaspekter; analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp; tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. uttryck samt förståelse för slöjd, hantverk och design från olika kulturer och tidsperioder. begrepp, och. • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.